El proyecto UniCABA fue aprobado en 2018, desarrollado silenciosamente durante la pandemia, y cambió su nombre a Universidad de la Ciudad. Desde que a fines de 2017 se conoció el proyecto de creación de la Universidad de Formación Docente de la Ciudad de Buenos Aires (UniCABA) se inició un debate público acelerado sobre su conveniencia por parte de diversos actores educativos —gubernamentales, docentes, estudiantiles, entre otros—. El proyecto ponía en riesgo la continuidad de los 29 institutos de formación docente existentes en la ciudad, pero fue frenado por la presión y lucha de docentes y estudiantes. “Se formó una coordinación de rectores de los profesorados y por suerte se quitaron esos artículos que suprimían los 29 institutos de la ciudad de Buenos Aires”, contó Roxana Perazza, licenciada en Ciencias de la Educación (UBA), quien ha sido Subsecretaria de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires entre 2000 y 2003— y luego Secretaria de Educación hasta año 2006. Sin embargo, desde la creación de la UniCABA los institutos “vienen sufriendo una política de vaciamiento silenciosa y sistemática. Aparte la ministra de educación de la ciudad dijo que ella no quería que la formación docente esté en lo institutos de formación docente sino que se concentre en la UniCABA, una posición sumamente cuestionable”, dijo Perazza. Y agregó: “Nosotros estamos en emergencia educativa en esta ciudad. Eso quiere decir que no hay tantos docentes como los necesarios para cubrir los cargos, con lo cual cuanta más oferta haya mejor”.
Roxana Perazza, licenciada en Ciencias de la Educación, opinó acerca del proyecto de ley que presentó el Ejecutivo porteño para crear una Universidad de los Maestros que concentraría a los 29 terciarios de formación docente. Roxana se sorprendió por la ausencia intencional de espacios de diálogo y consenso. Por otra parte, señaló que no hay ningún estudio que garantice o afirme o fundamente que los egresados de las universidades están mejor formados que los egresados de los institutos de formación docente.
Con Jorge Figueroa y @loguarino en #Copyright. Diálogo con la especialista en educación Roxana Perazza sobre la reforma de la escuela secundaria que propone el gobierno porteño.