Organizado por la Licenciatura en Justicia y Derechos Humanos de la UNLa y la Dirección de educación jóvenes, adultos y adultos mayores de la subsecretaría de educación de la Provincia de Buenos Aires, el miércoles 11 de diciembre a las 18, se llevará a cabo el Festival por cierre del año del programa FINES, en el Aula Magna de la UNLa.
Durante el encuentro, se entregarán diplomas y reconocimientos al recorrido docente. Además, la banda Tucumbia actuará en el cierre. “El programa FINES es un programa de inclusión educativa secundaria para adultos, tiene menos días que un secundario común, orientado a que puedan finalizar su trayectoria educativa (…) Funcionó muy bien la comisión, se ha mantenido la matrícula, los docentes son de excelencia y nos han confirmado que continúa el programa para el año que viene”, contó Omar Molina, graduado de la Licenciatura en Seguridad Ciudadana de la UNLa y Asistente de la Licenciatura en Justicia y Derechos Humanos, carrera que organiza este festival. Y agregó: “Venimos de un año de malas noticias en torno a las políticas nacionales, y en este caso es una política para festejar, un poco de resistencia y un derecho fundamental que es la educación. El punto es que puedan finalizar su educación secundaria pero también que después puedan pensar en una carrera universitaria si lo desean, que eso siga siendo un sueño a cumplir”.

Entrevista a Gabriel Brener a raíz de la presentación del libro "Inclusión y calidad como políticas educativas de Estado o el mérito como opción única de mercado", editado por Fundación La Salle Argentina, editoriales La Crujía y Stella.
Aceptar el divorcio entre inclusión y calidad no es otra cosa que naturalizar privilegios en el acceso a la educación, sometiendo a nuestra democracia a los ajustes del mercado. Calidad educativa es en primer término un Estado presente, garante del acceso, (mejor) tránsito y egreso de los y las estudiantes, que se autoriza en el cuidado y la enseñanza con los recién llegados, los que recién ahora llegan y los que siempre estuvieron.
Este libro es un aporte a la construcción de “calidad – inclusión” como par indisoluble, a sabiendas de la complejidad y paradoja que supone, por ejemplo, democratizar una escuela secundaria que hasta hace un rato fue selectiva y excluyente y a que partir de la Ley de Educación Nacional (26.026) de 2006 es un derecho social y que debe transformarse para dar la bienvenida a un sujeto social inesperado que la democracia reciente asumió como acto de justicia con miles de familias que acceden a este nivel educativo por primera vez en su historia
El desafío de hacer más democrática la democracia interroga a la escuela como espacio único y estratégico de construcción de ciudadanía activa, crítica y plural. Una escuela que pueda divorciarse de aquellos mandatos excluyentes, que tome distancia de la reproducción de las desigualdades, de la permanencia y la mismidad como equivalencia de lo común, arriesgándose a los cambios que resguardan el derecho sobre el privilegio, la justicia curricular antes que una relación aristocrática con los saberes y no confunda la diversidad con la desigualdad. Una escuela que se le anime a la incomodidad de hacerle lugar a la necesaria interrupción de lo incierto y novedoso que traen los más nuevos, y en esa diferencia generacional se produzca el más auténtico y justo acto de transmisión y el pasaje de la cultura.

Adriana Puiggros @apuiggros. Propone incorporar Educacuón Ambiental en forma transversal para trabajar contenidos de Matemática y cuenta que ya está comenzado a ser realidad.. Esuchen. En dos partes

🍀El Amor Es Mas Fuerte AM 740 "NO TODO SE COMPRA. NO TODO SE VENDE. HAY OTRO CAMINO"
Ciclo por la inclusión, con Leonor Luna, Ana Acevedo, y Daniel Calvet.
"El ajuste llegó al derecho a la Educación y a la Recreación de las personas con discapacidad"
🍀lo escuchaste en El Amor Es MasFuerte 740, programa con Marcela Colcer y Alejandro Anania. Participación especial de Carlos Alvarez, de FM Radio Gráfica. "Voces Maestras".
🚀Sábados, desde 15 hs por AM740, y radiorebelde.ar
🔊Se retransmite los Martes, desde 16 hs por @radiogermanabdala
📡Redes.
IG: @elamoresmasfuerte740
Fb:
Noti12 #ElAmorEsMasFuerte740
💰🪙Tu donación nos ayuda un montón! Podes colaborar con el programa #ElAmorEsMasFuerte haciendo una transferencia al
Alias: ELAMORESMASFUERTE740

Invitados: Regina Chivih y Hernán Gómez

Ya habiendo hablado de forma telefónica con ella, ahora tuvimos la suerte de encontrarnos en los estudios con la Lic. Diana Abramo. Ella es la coordinadora del programa de inclusión educativa de la UNDAV, y pudimos hablar con ella durante poco menos de una hora para contarnos mucho más sobre el programa entre otras cosas.
Programa: Dando Una Mano, Radio Nacional Folklórica
Conductores: Lili Isaguirre y Kochy Guchea
Día y Horario: Todos los Sábados de 12hs a 14hs.

"La Mocha Celis es el primer bachillerato travesti trans a nivel mundial, es un bachillerato popular que surge en el año 2011, es el primero en tener la característica de la nomenclatura y que tiene una perspectiva en cuanto a la diversidad sexual y de género es acelerado donde las personas pueden estudiar tres años y obtener un título secundario habilitante, es decir, un titulo oficial que les permita luego articular con estudios universitarios", dijo Luciana Viera, coordinadora de comunicación del Bachillerato travesti trans “Mocha Celis”

-Testimonios por la Inclusión.
•Maritza, mamá de Daiana.
•El papá de Ruth Natalí.
Dos testimonios por el derecho a la Educación Especial para sus hijas.
Escuchas El Amor Es MasFuerte, con Marcela Colcer y Alejandro Anania.
Locución: Mariela Bonavota.
Producción: Leonor Luna.
Prod. Ejecutiva: Jorge Martinena.
🚀Sábados AM740, y por radiorebelde.ar
🔊Martes @radiogermanabdala
📡Redes:
IG: @elamoresmasfuerte740
Fb:
Noti 12 #ElAmorEsMasFuerte740

Adriana Puiggros @apuiggros. Denuncia que el mercado de contenidos invade a las escuelas. Esuchen. En dos partes

Conversamos con Eleonora Spinelli directora de Inclusión Educativa y Articulación de la UNLP, con quien hablamos sobre el Programa de Apoyo UNLP, la inscripción para la modalidad presencial está abierta hasta el 23 de agosto, pero existe una opción a distancia, de manera online.
Desde el año 2008, la UNLP ofrece en forma gratuita una instancia de contención, formación y apoyo educativo para las áreas de Biología, Matemática, Práctica de Lectura y Comprensión de Textos Académicos, Física y Química, dictados por docentes universitarios con reconocida experiencia.
El Programa apunta a fortalecer la formación de los estudiantes que se encuentran en el último año de la Escuela Secundaria y quieren comenzar a prepararse para su ingreso a la Universidad.

El martes 5 de noviembre se llevó a cabo en la UNLa “Accesibilidad, discapacidad y Derecho a la Educación” con profesionales de distintas universidades que compartieron sus experiencias sobre inclusión educativa.

Este miércoles, de 18 a 20hs, se viene el Ciclo de Encuentros Interseminarios "Deconstruyendo la discapacidad desde el Sur". 1°Webinar: "Discapacidad, derechos humanos y pandemia. Miradas críticas desde el activismo universitario en (desde) Nuestra América".

Magdalena Cosco Viola, una joven con síndrome de Down culminó el Bachillerato la semana pasada. A propósito de ese acontecimiento En Perspectiva entrevistó a Magdalena Cosco, su mamá Mercedes Viola y Horacio Ottonelli , Director del Bachillerato Santa Elena. 28 de noviembre de 2019.

Entrevista a María José Draperi, Licenciada en Comunicación Social e integrante de la ONG CILSA con quien la Secretaría de Extensión Universitaria articula trabajos en la comunidad, a través del Área de accesibilidad para personas con discapacidad de la UNR.

Inclusión educativa

Hablamos de inclusión escolar, como garantizar Derechos de las personas con discapacidad

Javier Lamónica Profesor de Historia, Diplomado Superior en Currículum y Prácticas Escolares en Contexto y Especialista en Gestión Educativa,  Integra la Red de Investigadores sobre los Vínculos en la Escuela.
Desde comienzos del siglo XX la Institución recibe los sueños de una comunidad que ha creído en una enseñanza mixta y laica, basada en la diversidad de miradas, en el respeto mutuo, en la importancia de la palabra del otro, en el valor de la imaginación y la creatividad y en la preponderancia del conocimiento.