Columna de Pablo Imen. 15 años de la sanción de la ESI (Educación Sexual Integral).

Pablo Imen en su columna de los lunes se refiere a los 15 años de la sanción de la Ley N° 26.150 (04/10/06) de Educación Sexual Integral. Describe los recursos disponibles sobre la ESI en la plataforma Educ.ar (https://www.educ.ar/noticias/200558/15deg-aniversario-de-la-ley-ndeg-26150-de-educacioacuten-sexual-integral) y se refiere a los resultados de una encuesta de la Organización FUSA (https://grupofusa.org/), que indica que el 54% de les 400 adolescentes consultados en el país recibió educación sexual de modo parcial, mientras que el 21% no recibió ningún tipo de instrucción. Imen explica que la ESI sostiene filosóficamente "que siempre hay educación sexual" y que ocultar el tema, no tratarlo o sancionar cuando aparece es un nodo de educación sexual que estimula el prejuicio, el desconocimiento y la desinformación. Afirma Pablo: esta ley hay que verla en el marco de una política de expansión de derechos y por lo tanto hay que verla como el Estado asumiendo un rol central en asegurar derechos en la formación de personas que puedan saber cuidar su cuerpo, cuidar al otro, cuidar su deseo y hacer cumplir la norma. Read more

Pablo Imen en su columna de los lunes se refiere a los 15 años de la sanción de la Ley N° 26.150 (04/10/06) de Educación Sexual Integral. Describe los recursos disponibles sobre la ESI en la plataforma Educ.ar (https://www.educ.ar/noticias/200558/15deg-aniversario-de-la-ley-ndeg-26150-de-educacioacuten-sexual-integral) y se refiere a los resultados de una encuesta de la Organización FUSA (https://grupofusa.org/), que indica que el 54% de les 400 adolescentes consultados en el país recibió educación sexual de modo parcial, mientras que el 21% no recibió ningún tipo de instrucción. Imen explica que la ESI sostiene filosóficamente "que siempre hay educación sexual" y que ocultar el tema, no tratarlo o sancionar cuando aparece es un nodo de educación sexual que estimula el prejuicio, el desconocimiento y la desinformación. Afirma Pablo: esta ley hay que verla en el marco de una política de expansión de derechos y por lo tanto hay que verla como el Estado asumiendo un rol central en asegurar derechos en la formación de personas que puedan saber cuidar su cuerpo, cuidar al otro, cuidar su deseo y hacer cumplir la norma. Read less